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以就业为导向,面向市场需求办学,这是私立大学一个非常突出的特点。从学校创办以来,学校就依托中国吉利集团,搭建了五大就业平台,实施“订单教育”,学生入学就意味着找到了工作岗位!与此同时,学校所有工作坚持以就业为导向,并依托中国吉利集团及其相关产业,为学生就业搭建了一条快速便捷的绿色通道。吉利集团是中国综合经济实力排名第四的大型民营企业集团,也是“中国最大工业企业500强”、“2001年至2004年中国企业500强”,作为中国汽车工业的“名车”受邀参加德国法兰克福、北美底特律车展,投资及销售区域横跨亚、欧、美三大洲,集汽车、摩托车、装潢材料、生物工程、国际贸易、金融、旅游、房地产、文化教育、体育于一体的产业结构,覆盖了学校开设的所有专业。凡愿意在吉利集团工作、符合分配条件的毕业生,集团都将予以优先录用。同时,学校还与全国工商企业联合会、中国企业家协会、北京浙江商会、北京台州商会中2685家企事业会员单位广泛合作,建立了校外实习、实训及就业基地,从而成功搭建了毕业生五大就业平台,解决了学生的就业之忧。

(二)以学校治理结构的改革来促进教育资源的共建共享。一是在农村地区实行“一校制”办学模式,即以乡镇中心完小为依托,将该乡镇内所有初小作为其分校。中心小学校长为法人代表,对学校的人、财、物、事实行一体化管理。二是在城市地区按照以强带弱的原则,实行公办学校强校和弱校就近实质性合并,缓解了“择校”的问题。三是加强对办学行为的规范和整治。黄石市两所小学违反规定设置“小班”,我们责成当地教育局立即作出清退违规收费、重新均衡编班、校长停职的处理,同时在全省范围内对办学不规范、影响教育公平的行为进行全面清理。

“在大学里学习外语是很枯燥的,但培训学校的老师讲得很有趣,大家一起交流也非常有意思,我觉得这个寒假过得很充实。”李迪说。(记者陈扬渲通讯员朱麓冰陈胜伟)

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赞成开课的市民大概4成。成都七中嘉祥外国语学校校长雷解民认为,少数学校为少数学生开设高尔夫球课程,也是一种时代的发展,希望社会持宽容的心态。他说:“关键是学生自愿,父母支持,但是并不适合所有学校、所有人,教育该因材施教。”对自己学校是否开设高球课,他称,如果有开办条件,又有极个别同学喜欢这个运动,也会考虑开设。

人群中,有正在度“蜜月”的新婚夫妇、有祖孙三代齐上阵的“志愿者家庭”,有对世博园区一往情深的搬迁居民,还有从汶川震区转学上海的四川学子……

  记者了解到,在教育部和国家体育总局日前发出的《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》中,特别提出要建立并坚持科学规范的学生作息制度,依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利,确保小学生每天睡眠时间不少于10小时,中学生不少于9小时,学生体育活动时间不少于1小时。但实际上,由于中小学生学习依然负担沉重,很少有孩子能达到这个标准。

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三是必须坚持统筹国内国际两个大局,把扩大内需作为长期战略方针,坚定不移地实行互利共赢的开放战略,加快形成内需外需协调拉动经济增长的格局。在国际金融危机的惊涛骇浪中,不断提高开放型经济水平,是2009年政府工作的又一特点。中央出台一系列稳定外需的政策措施,采取符合国际惯例的方式支持出口企业,鼓励增加进口,2009年下半年开始,进出口降幅明显收窄,国际市场份额得到巩固。扭转利用外资下降局面,企业“走出去”逆势上扬。在极其困难的形势下,我们之所以能够夺取应对国际金融危机的重大胜利,一个关键原因是,我们既坚持立足国内、以我为主,把政策着力点放在全面扩大国内需求上,充分发挥我国经济回旋余地大、内需潜力大的优势,有效弥补外需缺口,又坚持扩大开放,因势利导,趋利避害,认真实施稳定外需的政策。

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省教培院副院长吴益表示,虽然新课改的一些教学理念、方式和传统有很大不同,但新课改高考和传统高考都是纸笔考试,其表现教学的新变化有局限。因此,复习考点和方法和传统比没有太大变化。

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                         (责任编辑 高伟山)

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管培俊:提高教师队伍素质面临的最大难题,一是教师职业的吸引力,二是教师用人机制,三是教师专业发展的保障机制。目前教师地位和待遇有了较大改观,但是总体上还缺乏足够的吸引力,特别是农村教师生活条件、医疗、住房等,还没有从根本上得到解决。吸引优秀人才从教的机制还有待进一步完善和加强;教师用人机制和管理体制还不适应,治事用人脱节,进人把关不够严格,教师职业准入制度亟待完善;教师培养培训体系和保障机制还不健全。教师队伍从整体上看还不能适应国家发展和人民群众的要求,农村师资力量尤为薄弱,直接制约和影响义务教育的均衡发展。

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长期以来,南京市政府致力于加强未成年人的心理健康教育。目前,南京市学校心理健康教育建立了热线咨询、专家面询、课堂教育“三块阵地”,确立了市、区县、学校“三级管理”的架构。全市有651所学校建立了“心理咨询室”,占全市中小学总数的93以上;专职心理健康教育教师1882名,平均每所学校近3名。全市基本形成一个能够对未成年人心理健康开展全方位服务的工作体系,“陶老师”工作站就是这个“体系”中令人瞩目的团队。

责编 左移湘

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