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她也谈到,以目前来看,学生较偏向喜欢书写抒发个人情感的文章,而较少学生会针对其他人的文章进行讨论或发表意见,因此她希望日后能看到学生能更积极地参与课题讨论。

给学生减负,往往意味着给老师增压。分管教育科研、教师培训的教务处副主任陈忠好深有体会。过去,使用外面现成的作业,老师只需要就题目解读、批阅,而现在自己编作业,既要针对学科和本校学生的实际选好题目,还要按照“预习反馈、课堂同步、作业反思”的步骤,去同步总结信息反馈以学定教。“当然,教师的辛苦换来了学生学习效率的切实提高,值得!”

据银川市发展改革委介绍,近日银川市发展改革委已按政府2011年度安排和工程建设程序将12所幼儿园建设项目予以批复立项。其中,兴庆区安排5所,分别是北塔幼儿园、光华幼儿园、宗睦幼儿园、世纪幼儿园、大新第二幼儿园;金凤区安排3所,分别是宝湖幼儿园、新禾幼儿园、枕水幼儿园;西夏区安排4所,分别是职教中心幼儿园、第一幼儿园、南梁农场中心幼儿园、兴泾镇中心幼儿园。

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科学理论不仅是讲坛上的讲章,更是广大人民的信仰和实践。人民群众不仅是科学理论的聆听者,更是科学理论的创造者。用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民,应当贴近实际、贴近生活、贴近群众,用事实说话、用典型说话、用数字说话,用群众亲身经历的事情、群众喜闻乐见的形式、群众生动鲜活的语言,回答干部群众关心的问题,推进科学理论的大众化,让中国特色社会主义理论体系日益深入人心,化为亿万人民群众发展中国特色社会主义的生动实践。

英国《独立报》所做的最新调查显示,在新学年开始后的第一星期里,英国的英格兰地区将有上千名学龄儿童因无学可上而待在家里。

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期末考试的时候,老师布置了一篇作文,题目是“我的家”。看到题目,冬月的眼泪就止不住了。冬月的家在照片上是四口人,奶奶、爸爸、妈妈和她。可是,在她八个月大的时候,爸妈就去了广东打工,一年也就回来一次,每次只能住上五六天。在冬月的记忆里,和爸妈在一起的日子不超过两个月。

陈嘉琦表示:“我们深信每一个学生都有潜能、都能学习。我们固然需要帮助学生学好中英文、数学,奠定广阔的知识基础,更应该改变对‘学习差异’的观念,尊重学生的多样性,包括兴趣、学习动机、志向、智力,配合社会的多元需要培养人文、文化、艺术、体育、创意、设计、科学、科技、工商业、服务、语言等人才。因此,我们提供多元化的学科选择,打破文理分流,改变行业高低和以金钱衡量成就的观念,让每个学生学有所长。”

  学校体育教学课程遵循青少年身体和心理发展特点,学习内容分为基础型、拓展型、研究型三类,在小学、初中阶段以促进学生身体全面发展的基础型课程为主,高中和大学期间,随着学生年龄的增长和健身专项的形成,逐步加大拓展型及研究型课程内容的比例。同时学校结合实际,选择和安排一些具有民族传统、学校特色或者新型时尚的体育教学课程内容。如西南大学的台博操、猫儿石小学的踢毽子、渝中区实验小学的跳橡皮筋等活动,搞得有声有色。

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  2011年1月23日,由中国教育报、中国教育电视台联合主办的2010中国教育年度新闻人物评选结果在京揭晓,教育部副部长郝平出席颁奖仪式并为获奖者颁奖。西南交大援藏干部、西藏大学工学院党委书记王齐荣获2010中国教育年度新闻人物,并接受本网专访,以下为访谈实录:

图书馆的管理观念也在调整之中。美国纽约皇后区公立图书馆甚至对小婴儿开放,刚满一岁的小读者可以抱来听故事,小读者的父母可以在图书馆免费上五次课,由医生、营养学家和心理学家授课。“我们还有一节课教你如何利用图书馆念书给婴儿听”,馆长介绍。加拿大温哥华图书馆馆长苏叶慈说:“图书馆最重要的是让孩子觉得有趣,乐意来。”因此她认为,所有的图书馆专业人员都必须知道,图书馆的其他功能,如提供知识、技能、分析、应用、态度、综合评价的教育过程,都是等兴趣激发出来后才有的。

另一个比较有意思的结果是,对于“你想过戒烟吗?”这个问题,回答“从来没想过”的中学生、大学生和社会人士的比例分别为27、7和37;回答“想过,但没戒掉”的比例分别为73、93和63;“想过,已经戒了”的,一个都没有。

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中新网11月10日电今日出版的人民日报刊登署名为沈新荣的读者来信,忧虑“山寨版”图书对孩子的误导作用,来信指出,如果孩子看到的是粗制滥造、错误百出的盗版书,不仅发挥不了益智助学作用,而且还会造成误导,严重影响孩子的学习成绩和健康成长。

责编 左文亮

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