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上海市新闻出版局局长焦扬女士介绍说,两位作者在这本书里对世博会和现代社会生活提出了新的看法。他们不仅仅讲了一个中国申博的故事,而且对世博会对于社会和人类的重要贡献作了深入探索。

需要注意的是,考生须携带准考证(凭网报用户名和密码登录研招网下载打印《准考证》,招生单位不再给考生寄发《准考证》),和有效身份证件(限居民身份证、军官证或文职干部证、军校学员证),按规定时间和地点参加考试。本报记者王慧华本报通讯员钱国良

新职业发布后,一些职业还需要制定“国家职业标准”。2004年以来发布的86个新职业,其中60已有了国家职业标准。2006年,就颁布了37个新职业的国家职业标准。

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陆昊强调,要充分认识加强团的基层组织建设和基层工作的极端重要性,这是贯彻落实胡锦涛总书记对共青团提出的“两个全体青年”目标的必然要求,是共青团组织生命力的根本标志,是做好新形势下党交给的青年群众工作的重要前提,因为真正广泛普遍性的群众工作只有充分依靠基层组织去做。要从当前中央高度重视基层的明确导向、有力推进的态势中,从全团形成的许多宝贵的实践创造中,从全团狠抓基层的工作实践取得的积极成效中,进一步增强抓好基层组织建设和基层工作的信心。要从团的基层组织薄弱、活力不够等状况还没有根本改观以及与“两个全体青年”的要求还有很大差距的问题中,充分认识狠抓团的基层组织建设和基层工作的紧迫性。要以坚持不懈的工作韧劲,推动团的各项重点工作在基层的广泛深入开展。要在创造制度条件、设计工作内容等方面注重发挥团组织自身的主动性和创造性,同时要从增强党性修养、树立正确的政绩观、培养群众观念等方面,进一步提高团干部队伍素质。总之,既要看到团的工作多年来取得的一系列重要进展和成绩,又要看到当前由于经济社会变革、挑战导致的团的基层组织和工作比较薄弱的问题;既要看到全团各项重大品牌具有的好的影响力和对社会作出的积极贡献,又要善于通过狠抓基层建设使各项品牌工作更加深入地融入广大青年,更加广泛地影响广大青年;既要看到党建带团建对团的基层建设的根本性保障,又要看到各级团组织和广大团干部发挥主动性、创造性的重要作用;既要看到团的基层组织的薄弱现状和遇到的实际困难,又要看到这种局面是一定能够通过全团的共同持久努力加以改变的。

在万众一心援助灾区的百姓身上,我们看到了“有难同当”的人性制高点。一次大地震,让人性感情纤毫毕现。公众不再“事不关己”,舞台也立刻成了赈灾义演的圆点;“重莫如国,栋莫如德”已经演变为“重莫如人,栋莫如德”。地震的洗礼,在最大程度上重构了道德,提升了良知,纯净了人性,回归了温暖,修补了缺失的价值体系,那些最传统、最普通、最宝贵的道德价值观,瞬间就回到了我们的身边,使我们一起承受苦难,一起担当责任,一起携手向前。

一名网名“失落叶”的学员告诉读书报记者,网络文学发展迄今已有十个年头,还是一棵并不强壮的幼苗。网络文学的作者,也大多都不是正统作家出身,甚至,大部分都是理科,但是,我们一旦进入了网文界,就很难停息下来了。这一次,鲁院给了我一次学习的机会,我感到非常的兴奋与喜悦。年轻的作者需要被指明方向。我想,在鲁院一定能够学到自己匮乏的那些技巧,层次的提升,会让我进入一个新的境界。我们写玄幻、写历史、写言情、写游戏,不管写什么,我们最终写的是感情,是思想,是人性,年轻的读者缺乏识别是非的能力,而网络小说恰恰可以成为一个疏导他们思想的渠道,只要善加培养,我相信网络文学可以有更大的作为,至少,不会是人们眼中的洪水猛兽。

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据了解,双方将发挥各自优势,共同实施“文化共享工程公共电子阅览室”推广行动,推动“公共电子阅览室”走进全国青少年宫,建设未成年人网上乐园;依托文化共享工程和全国青少年宫各级服务网络,利用文化共享工程优秀数字资源,积极开展青少年文化活动;建设中国青少年社会教育优质资源数据库,实现全国青少年宫与文化共享工程共建共享。有关人士表示,全国青少年宫将建设面向未成年人免费开放的公益性“公共电子阅览室”,开辟青少年社会教育新路径。

  北京语言大学是我国唯一一所以对来华留学生进行汉语和中华文化教育为主要任务的国际型大学,同时对中国学生进行外语、汉语言文学、计算机科学与技术和金融学教育,并承担着培养对外汉语教学师资以及出国留学预备人员出国前的外语培训工作。此外,北京语言大学是北京唯一HSK(汉语水平考试)高等级考点,至2005年年底参加HSK的考生已经达到50多万人次,另有50多万人次的中国少数民族考生也参加了考试。  “以往的HSK高等口语考试,采用的传统模拟录音方式,考试前监考教师须给每位考生发放一盘磁带,考试中每位考生要利用座位端的录音机进行录音,考试后监考教师再将录音磁带一一收回。  在后期的阅卷过程中,考务人员还需要将上千盘考生录音磁带中的模拟录音信号转换为数字信号后,再刻录成光盘发放给阅卷教师,费时费力周期长,工作效率不高。”据北京语言大学电教中心主任黄勤勇介绍,在这种背景之下,数字化教学与考试的展开势在必行。  北京语言大学电教中心重新组建是在2000年6月,经过近6年的发展,电教中心已经实现因校制宜深入教学和教育技术研究,充分发挥计算机多媒体技术、校园网络平台和校园有线电视闭路系统的作用,实现教育资源的共知、共享;实现教学活动的有序交流,并以此促进教学方法的改革,使教法与学法真正得到有机结合,促进从电化教学向现代教育技术的转变。  据黄勤勇介绍,学校多媒体教室从以对设备进行控制的应用,到以对设备进行管理的应用,到以对教室间的信息、数据交换的应用(录播教室),走过3个发展阶段;语言实验室从模拟型发展到数字型,并成功建立起以资源为核心的网络化语言教学、管理系统;音频、视频教学资源的采集与制作也基本完成从模拟向数字化的转换。2004年9月,电教中心开始通盘考虑多媒体系统资源建设,先期目标对准学校汉语学院的汉语本科教学及面向全校的公共英语教学,引进并建立了“对外汉语本科系列教材”音频文本数据系统、雅信达英语互动资源平台、《新理念英语》和《新视野英语》网络教学系统等10个系统平台,并即将投入使用。  据了解,北京语言大学网络化语言教学环境主要是由资源系统+教学专用设备组成。教学专用设备包括多媒体教室、计算机教室和数字语言实验室,在整个教学环境的搭建过程中,于2005年7月首次引入东方正龙公司的NewClass数字语言实验室10套,今年3月又增加了8套,目前18套数字语言实验室全部实现了网络化集中控制与管理。  NewClass数字化语言学习系统是HSK在北京地区首次使用的数字化语言实验室,考生的口语录音由终端设备在教师机上直接生成MP3数字化文件格式并刻成光盘进行存储,这种数字化的考试不仅省去大量工作环节,还降低了音质损耗,大大提高了工作效率。数字化语言实验室,使教学资源通过获取、共享,提供给学习者聆听、对讲、监听、录音、自主学习等多种生动高效的训练活动,在交互层面使学习者与教学内容深度互动,促进了教学质量的提升。  “随着信息化的不断推进,学校的硬件投入不断加大,但软件投入更应该引起关注。因为软件与资源平台的建设直接影响到信息化设备的最终应用。”对于学校电化教学的未来发展,黄勤勇强调,硬件建设是基础、资源建设是核心、教师培训是支柱、教学应用是根本;电教中心将在保障教育技术有效开展、不断提高的基础上,以“更加理性、讲究实效、探求创新、注重均衡”为指导思想,协调基础设施、培训机制、资源系统、管理制度的建设;借助本科教学工作水平评估的契机,用增量资源盘活存量资源(包括设备、软件和人力资源);以人为本,以用为本,继续保持稳健的步伐和较好的发展势头,实现电教中心的可持续发展。(本报记者钟伟)  《中国教育报》2006年5月8日第8版

在“重科研轻教学”风气影响甚广的今天,这位以开拓金属氢化物研究而闻名的化学家,一直倡导教师要在教学改革上多用力。

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谢凯在高中就一直很上进,在他所在的“阳光班”里,他也一直保持在10多名,今年高考以577分考入湖大。考虑到家庭经济困难,谢凯9月2日,就独自一人赶到武汉,希望能赚取一点生活费。他在徐东找了一份“话务员”的兼职,一天可以赚到40块钱。昨日,他总共身揣700多元,军训费、保险费等费用交罢,全身只剩下了200多块。学校了解到他的情况后,为他办理了“绿色通道”。对未来,谢凯说他立志考取厦门大学的研究生。

“来日本近两年了,对于日本社会的氛围,学校的制度以及生活节奏都比较适应了,连原来一点都不喜欢的日本菜也能接受了,但有时间的话我还是喜欢自己动手做中国菜。”王慧告诉笔者,来日本之前,她唯一会做的菜就是西红柿炒鸡蛋。到日本之后,由于不习惯日本料理的生冷,只能赶鸭子上架亲自下厨了。

只见摊位,不见招聘人员到场。11月25日,在济南国际会展中心举行的全国人才市场第五届高校毕业生就业服务周济南市人才招聘大会上,10多家招聘单位唱起了“空城计”。

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给记者提供文件的,是广东省某重点高校某学院的院长。根据介绍,现有的研究生有两种,一种是全日制硕士研究生,一种是专业学位硕士研究生,前者是脱产研究生,后者则是在职研究生。这次教育部下发的文件里用的是“全日制专业学位硕士研究生”的提法,这名院长称,这个提法很新颖,新增加的这5万名研究生在操作上很有可能类似于本科的B线。也就是说,这种研究生需要通过全国硕士研究生招生统一入学考试,但是上线分数会比全日制硕士研究生低一点,需要交纳的学费则会比全日制硕士研究生高一点。

责编 左移湘

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