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图表:中国面向未来10年勾勒教育改革“路线草图”新华社发 新华网北京7月14日电(记者 吴晶 刘奕湛 黄小希)中国国家主席胡锦涛在全国教育工作会议上向全体代表发出号召:办好人民满意的教育,建设人力资源强国。  13日至14日在京召开的全国教育工作会议是新世纪以来第一次、改革开放以来第四次全国教育工作会议。胡锦涛在会上为与会代表描绘了一幅美好图景:到2020年“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”。  新中国成立60周年来已建成世界规模最大的教育体系。中国15岁以上人口平均受教育年限超过9.5年,新增劳动力平均受教育年限接近12.4年,均超过世界平均水平。从业人员中有高等教育学历的人数已位居世界前列。  近年来,随着经济社会的发展和人民物质文化生活水平的提高,中国民众接受更高质量教育的需求越来越强烈。中国通过实施免费义务教育、建立健全家庭经济困难学生资助体系等措施,已经基本实现了让每个孩子“上得起学”的目标,但中国的教育距离群众“上好学”的愿望还有差距。  近年来,中国教育面临的主要问题有:学前教育机构不足而导致“入托难”,教育资源不均衡导致“择校热”,教育投入不足导致城乡教育差距,教学理念陈旧导致创新教育匮乏等。胡锦涛在讲话中对这些问题的改革提出针对性要求:“健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制,大幅度增加教育投入”;“积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化”;“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力”……  中国国务院总理温家宝在讲话中阐述了中央制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的主要考虑和确定的教育工作方针。他特别指出,“《教育规划纲要》提出到2012年实现教育财政性支出占国内生产总值4%的目标,表明了党和政府推动教育改革和发展的坚定决心。”  中国早在1993年就提出4%的目标,却仍未落实。财政部官员此前就曾坦言,从2004年到2008年,中国财政教育支出占总支出的比重从14.9%提高到16.3%,已高于世界上大多数国家。当前中国在教育、农业、科技、社会保障、医疗卫生等重点支出项目较多,实现4%的目标还需要各级政府作出艰苦努力。  为了确保改革的进行,胡锦涛要求,“各级党委和政府要着力加强和改善对教育工作的领导”,“及时研究解决教育改革和发展的重大问题和群众关心的热点问题”;温家宝表示,“敢于冲破传统观念和体制机制的束缚,允许和鼓励各地进行探索和试验”。会议期间,包括各地官员、大中小学校长以及专家学者在内的与会代表还就《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的实施交流意见。这份文件在过去2年多时间内,历经两次向全民公开征求意见,不日即将颁布。  今年年初公开的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》征求意见稿对中国各级各类教育的改革进行了规划,并提出未来10年的远景目标。如:到2020年,基本普及学前教育;高中阶段教育毛入学率达到90%;高等教育毛入学率达到40%。  毋庸置疑,在这个被外界视为“雄心勃勃”的教育蓝图中隐含的是每个公民所能享受到的教育实惠。  “把促进公平作为国家基本教育政策,保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众……”胡锦涛说。  教育部国家教育发展研究中心主任张力说:“教育公平是中国教育改革始终贯穿的一条红线,也是政府"以人为本"执政理念在教育领域的重要体现。”

  一知情人向记者隐约透露:诸如“全国首例受助不感恩案”、“史上最牛寻人启事”的大新闻,其实都是背后有人在策划操作并利用媒体推波助澜。

  2005年下半年胶州开展的城乡教师“双向挂职”活动,旨在改变城乡师资配置不均衡的现状。该活动选派35名城区优秀教师到农村支教,50名农村教师到城区学校学习进修。作为鼓励,胶州市规定对到农村支教的教师在评优选先中优先考虑,在教师职称评聘量化积分中适当加分,并作为骨干教师予以重点培养。对于进城学习教师,还给予数额不等的交通和生活补贴。

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据住房和城乡建设部报告,截至26日,四川灾区过渡安置房已安装1600套、正安装4000套、待安装7200套,生产地已发运14400套、待发运26000套。

  新华社北京7月6日电(记者 魏武)由中央统战部和教育部党组联合召开的全国高校统战工作会议7月6日在京结束。全国政协副主席、中央统战部部长刘延东在讲话中指出,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚定不移地走中国特色社会主义道路,紧紧围绕改革、发展、稳定的大局,着眼实施科教兴国、人才强国和建设创新型国家的战略,突出特色、发挥优势,创新思路、拓宽渠道,为促进高校改革、发展与和谐服务,为巩固和壮大最广泛的爱国统一战线服务,为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面服务,不断推动新世纪新阶段高校统战工作实现新的跨越。

这5本书包括《北京紫禁城》《北京天坛》《北京颐和园》《北京四合院》和《北京古建筑地图》,是清华大学出版社《中国古代建筑知识普及与传承丛书》的第一部分。这套书历时数年,图文并茂,堪称最权威、最全面的古建筑知识普及与传承的图解著作。尤其是《北京古建筑地图》,更是新中国成立以来的第一部,有着珍贵的史料意义。

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辽宁省省有9所高校招收单独考试硕士生:辽宁大学、大连理工大学、沈阳工业大学、东北大学、鞍山科技大学、辽宁工程技术大学、大连海事大学、中国医科大学、东北财经大学。

今年,我国将在山东举办“新中国成立60周年优秀图书展”,在北京举办“第16届北京国际图书博览会”等活动,这无疑将进一步满足广大群众的阅读需求,刺激我国图书会展业的发展。(梁艳 蒋波 陈振凯)

“你当初选择上技校的原因是什么?”面对着此选项,除了有63.2%的调查者表示“我没有上技校”之外,12.8%的人认为是由于“喜欢学习一门技术”,8.3%的人是因为“技校的就业前景乐观”,99.60%的人认为是“技校学费低,家庭经济条件差”,仅有4.9%的人认为是“技校分数低,容易考”。

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据了解,广东省首批领军人才结果于今年1月公示,15名领军人才每人将一次性获得500万元人民币的科研经费和100万元(税后)住房补贴。

5.鼓励国际学生参与社区活动和融入当地文化。学校和社区通过提供语言培训和发放免费文化活动入场券等方式,吸引更多国际学生融入当地社区生活。

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正如“不歧视学生”即是师德要求也是工作规范一样,于教师而言,坚守师德与恪守责任,并不是独立分割的两部分,在很多时候浑然一体。特殊职业决定了教师应是“特殊的人”,其必须在遵从基本“人性”基础上进一步恪守“职业性”。我以为,从泛泛的道德倡导,到强调特殊的职业、特殊的责任,用制度的存在、以绩效考核的形式,对有可能出现的不道德进行制约和防范,合理合情合法,现实可行。这是以职业规范去涵养师德,而非权利限制去苛求师德。建议教育主管部门尽快出台“禁止教师在教师节收受学生礼物”的规定。(鱼烟罗)

责编 左文亮

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