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李铁英说,1995年到金沙中学当老师,第一次家访时心理落差很大。“安丘路上家家户户烧煤炉,小巷子一个人都要侧身通行。不少学生的两条腿被虫子咬得体无完肤,让人看了心痛。家里的条件,可想而知。”家长中,小学初中学历者超过一半,没有工作的比有职业的多。成才之路在何方?学生迷茫;学校是拆是留?老师也迷茫。

该案由武汉市中院开庭审理,原告是《新概念英语》教材出版商之一外语教学与研究出版社(以下简称外研社)。外研社在庭上称,去年8月18日,在该书店购得《新概念英语一》和《新概念英语四》两本教材,经鉴定均为盗版,“书店卖盗版的行为,不仅侵害出版单位的版权,也冲击了正版教材销量,给外研社造成巨大经济损失”。

《二十世纪中国史纲》作者金冲及,社会科学文献出版社2009年出版。纵览二十世纪中国历史,贯穿为实现中华民族伟大复兴而奋斗鲜明主题,全面反映一百年内中华民族如何从深重灾难中站立起来、如何大步走向伟大复兴的光辉历程,集中体现中国共产党为求得民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕中的领导核心作用。

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鉴于与公办高校相比,民办学校无法直接获得国家与地方性财政经费的支持,因此,中国民办高校基本都是依靠举办者投入和学生的学杂费建立与滚动发展起来的。学生的学杂费也较公办高校更高。从高等教育消费功能的角度来看,其经费的收入可以大致估算出民办高校的直接消费规模。经估算,2006年全国民办高校的经费收入总额在340.48亿元左右,校均经费收入达5623.7万元,其中仍以学杂费收入为主,占全部经费来源的86.97,举办者投入占8左右。从学校类型来看,普通本科的校均经费收入最高,超过了1.6亿,且学杂费收入占绝对比例,举办者投入仅占2.15。从民办高校的经费收入来源可以看到,与其说是民办高校对经济增长起到了促进的作用,不如说是广大民办高校的在校学生为经济增长作出了贡献。

(1)获得地市级以上(含州级)人民政府,国务院各部委及各省、自治区、直辖市厅、局系统,国家特大型企业授予的劳动模范、先进生产(工作)者及科技进步(成果)奖获得者。

开学前一周,安徽百万学生仓促换教材,为什么呢?对此,有关知情人一语道破“天机”——原来是新的教材发行竞争者排挤了原来的供应商,回扣重新分配导致换教材。

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三是高中教育创新人才培养重在培育,而非选拔。现在,有些中小学的工作重心不是把功夫下在培养每个学生兴趣、培育每个学生个性潜能上,而是从幼儿园、小学开始,就布下长线,不惜违背职业道德、花重金拼命地掐尖、抢拉生源。章丘四中通过课程创新,为所有学生搭建了创新舞台,释放所有学生的创新潜能,为每个学生播下了创新的火种。

目前香港的发泡胶废物问题严重,2006年的官方资料显示,日均丢弃的发泡胶废物大约为135吨,其中97吨为发泡胶食物及饮品的容器,包括香港学校每日丢弃的18万个发泡胶饭盒。

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改革开放三十年来,作为我国高等教育主力军的地方公办高校建设取得了巨大成就,对于在全国范围内实现从精英教育到大众教育起到了决定性作用。但是,在充分肯定成绩的同时,也必须清醒地看到尚存在的一些深层次的问题,如财政支持力度还不够大,区域和城乡高等教育发展明显失衡,现代化建设和人民群众对教育的强烈需求与教育资源供给不足的矛盾依然比较突出,高等教育的数量与质量之间还不平衡,等等。应当承认,我国高等教育发展的整体水平如何,在很大程度上取决于地方公办高校的发展水平。因此,地方公办高校深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,坚持走可持续发展之路,应当是当前的重要任务。

在日益浮躁和功利化的风气影响下,在教育行政化学术官僚化的背景中,评估高校的办学质量,评价高校教师、学生的学术水平,几乎无一例外地采用了数字化的指挥棒,“量化统计”成为绕不过去的字眼。于是,我们看到,由于利益攸关,不少高校教师无暇专心教学、搞学术研究,为了在一定级别的期刊上发表论文煞费苦心,拾人牙慧,不惜炒冷饭,缺乏创新与真知灼见;更有甚者,不惜花钱买版面,或者做“文贼”干起剽窃的勾当,近几年屡见不鲜的学术不端事件就是最好的证明。当评估方式背离科学,统计成为政绩与功利的筹码时,它就变成自欺欺人的数字游戏,失去了应有的价值,丧失了权威性。

本报讯(李超记者李润文)中国药科大学“绿伞”守护残障儿童安全教育夏令营近日在南京市秦淮特殊教育学校启动,25名残障儿童接受了安全教育培训。

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本报讯(记者庄建)“《生命第一——512大地震现场纪实》是用笔写作,而不是用摄像机写作的人向经历了地震灾难的人民交出的一份沉甸甸的答卷。”在4月28日举行的作品研讨会上,作家高洪波这样评价报告文学作家何建明的新作。

责编 左汶骏

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