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北大继奥运期间实行“限客令”之后再行“验证放行”一事,早在一个多月前就引发争议。昨日,凤凰论坛上出现一篇帖子:《原创实拍:堕落的北大,你为何竟如此封校?!》,贴出了目前北京大学实行入校审核制度下,校门口出现的情况。这再度掀起关于北大的争议焦点,有网友大呼:“这就是当年蔡元培提倡自由、开放的北大吗?”据悉,北大保卫部门正酝酿推出“刷卡”入校制,同时对外来访客实行预约制度。(四川在线-天府早报12月1日)

17岁的闵彦辉是一名志愿者。他并非在温习功课,而是在将灾民的名字,认真地誊写到自己的小本子上。“这些复印的名单是要贴到帐篷外头的,我们志愿者要把他们全都记下来,掌握一个完整的灾民名单。”他告诉我们。

据了解,“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被誉为当代大学生创新创业实践的“奥林匹克”,目前已发展成为全国规模最大、最具影响力的大学生创业赛事。本届决赛共有来自大陆地区115所高校的165支团队、港澳台地区8所高校的17支团队进行金奖的角逐。苏大此次获得了2金1铜的好成绩,总成绩位居第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛第二名。(姚臻顾秋萍)

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影片《冯至远》在表现西部教育条件落后的同时,注重对主人公的个人品格进行艺术化描写,从而使影片充满了时代精神和伟大的人格魅力。中国文联副主席、导演丁荫楠认为:“《冯志远》不是一种简单的政治宣传,而是宣扬了一种博爱,能够被任何国家的观众接受”。《我的教师生涯》则讲述了一名乡村教师跨越四十多年的爱恋和执著,将教师这一职业与人物的命运紧密联系在一起,更容易到达艺术作品“寓教于乐”的目的。

其实,减轻学生课业负担,焦点不在于“无作业日”,关键是让学生科学高效地学习。教育者要思考的是如何减少机械的、重复的操练,让学生从无谓的“作业堆”中解放出来。要真正达到减负,不是一两个“无作业日”就能实现的,必须从更新教育理念入手,摒弃应试教育思想,用新课程理念引领教育教学。从这个意义上说,教师不能简单地不让学生写作业,而要研究怎样从学生生理和心理特点出发,调动其学习积极性和主动性,让作业和学习不再成为学生负担。

在辽宁,刘延东深入学校、科研院所、高新技术企业、科学园区和体育场馆进行调研。刘延东充分肯定辽宁教育、科技、文化、体育事业取得的历史性成就,特别是在推进义务教育均衡发展中创造的宝贵经验。她指出,国家科教领导小组正在部署制订中长期教育改革和发展规划纲要,各地要加强总结和调研,积极探索和实践,为规划纲要的制订作出贡献。

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本报讯(记者周逸梅通讯员安京京)22日,北京教育考试院中招办发布消息称,在刚刚结束的2009年中考报名中,全市有2000名左右的考生因为名字中存在生僻字,只好用拼音代替。

新华网北京6月12日电(记者吴晶)看着地震过后的现场照片,听着宝成铁路团员突击队的感人事迹,北京八十中学高二(1)班的学生赵未可通过与团代表的交流,对如何做一名优秀的团员青年有了更深刻的认识。

教育部网上报名时间为:当年10月10日~10月31日,现场报名信息确认时间为:当年11月10日~11月14日。未办理报名手续(包括网上报名及报名信息确认)者将不予录取,且不再保留推荐免试资格。

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据不完全统计,在这次捐款中,离退休老干部捐出了12920元,在职干部职工个人捐款93490元,还有一个单位捐款1万元,捐款总数达103490元。

胡锦涛主席讲话一开始就说:“大家好!在教师节即将来临之际,有机会同各位全国优秀教师代表见面,并听取大家的意见,我感到十分高兴。刚才,听了5位老师的发言,很受启发,很受教育。大家在教书育人的岗位上勤奋工作,作出了突出成绩,我向你们表示崇高的敬意!在这里,我代表党中央、国务院,向全国广大教师和教育工作者,致以节日的祝贺和诚挚的问候。”

在深入学习实践科学发展观活动中,广东省属各高校紧密结合地方经济社会发展的实际,走出校门,面向社会,通过校企合作、社会参与等方式,积极探索学校主导式、校企共建式、教学工厂式等人才培养模式,使“专业融入产业,教学融入企业”,不断提高教学水平和人才培养质量,着力培养动手能力强,符合社会需要的应用型人才。 >>>详细

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  本报济南5月13日讯(记者 翟帆)记者从此间召开的全国创建规范教育收费示范县经验交流会上获悉,自去年教育部等七部门决定在全国开展创建规范教育收费示范县活动以来,全国已有21个省(自治区、直辖市)开展了此项活动,其中13个省(自治区、直辖市)评出了119个规范教育收费示范县,另有8个省(自治区、直辖市)的103个示范县正在评议中,全国涌现出了一批规范教育收费的典型。  据了解,创建活动开展以来,受到了各地政府的高度重视。在山东省东营市,强有力的政府行为规范了教育收费,政府加大教育投入,使学校不用乱收费,同时严把收费政策关,使学校不能乱收费,加大监管查处力度,使学校不敢乱收费;黑龙江省密山市实行了“一把手负责制”,市长亲自担任创建领导小组组长,与各相关部门和学校层层签订目标责任状,认真考核,兑现奖罚,激发了各级领导抓创建工作的积极性和创造性。  各地开展的创建活动,标准明确、要求规范、方法创新、富有特色。如上海市在创建示范县活动中,制定了达标区县评估标准,将开展工作和执行规定的情况分成五大类21个小项,并以群众评价为主要依据,使得评价更加客观真实;江西省对示范县和示范校实行了动态管理,对发生重大乱收费案件或经查实不符合标准的,予以警告直至取消其称号,使典型做到“树得起、立得住”;吉林省开展了“百校联评”活动,以100所学校的依法办学带动100个县的规范办学,规范收费。  从各地的经验介绍中记者了解到,创建规范教育收费示范县活动开展一年来,已经取得了显著的效果,促进了各地教育行风建设,推动了教育收费制度建设,进一步规范了学校收费行为,一批依法治校、勤俭办学、规范收费、师德高尚的先进典型被树立起来。如重庆市石柱土家族自治县围绕铸造“阳光职业”,加强师德师风建设,形成了规范教育收费的良好氛围;辽宁省辽阳市连续3年实现教育收费问题零举报,市教育局连续5年获得辽宁省行风建设先进单位;天津市西青区建立健全了教育收费监督管理制度,中小学收费工作普遍做到“一证、一卡、三统一、四公开”,凭《收费许可证》收费,在联系卡上实行收费项目、收费标准、收费依据、投诉电话等“四公开”,时间、标准、票据“三统一”,受到社会好评。  《中国教育报》2006年5月14日第1版

责编 左伊

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