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  3月6日上午,在人民大会堂香港厅,教育部副部长袁贵仁与人大香港团的代表们会面,倾听他们对教育改革发展的意见和建议,并特别向香港代表通报了关于香港代表提出的港澳学生与内地学生同等收费议案的办复情况。  袁贵仁首先代表教育部向代表们对香港和内地教育的关心表示感谢。他指出,2005年12月10日,教育部、国家发改委、财政部、国务院港澳办联合发出了《关于调整内地普通高校和科研院所招收香港、澳门特别行政区学生收费标准及有关政策问题的通知》。这对促进香港和内地的交流,吸引更多港澳学生到内地就读,培养更多德才兼备、爱国爱港的拔尖创新人才,对香港的长期繁荣稳定,全面建设小康社会、和谐社会都具有重要而深远的意义。袁贵仁说,这要特别感谢马力、刘佩琼等香港代表的建议,促进了教育部、国家发改委、财政部、国务院港澳办把这件好事尽快办成。  香港回归以来,与内地教育领域的交流合作内容广泛,形式多样,影响深远。袁贵仁介绍说,目前香港在内地高校就读的有7000余人,内地在香港上学的有5000名左右。此外,内地与香港教育界人员互访、师生交流、学校合作等都取得很大进展,高等教育学位证书互认,也有利于两地的教育交流合作。他表示,今后国家教育部与香港教育统筹局共同努力,按照温家宝总理在《政府工作报告》中提出的要求,进一步推进内地与香港在教育领域的交流与合作。凡是特区政府需要的,我们都竭力去做;凡是有利于教育发展、人才培养,有利于香港长期繁荣稳定的,我们都积极主动地去开展。  在向香港代表详细介绍港澳学生内地高校深造的收费政策后,袁贵仁表示,目前文件已经出台,在落实中还有许多细致的工作要做。教育部将为吸引更多港澳学生到内地求学做好招生宣传工作,为此开通了面向港澳台地区招生信息网,专门介绍报考内地院校的有关政策、程序和方法,在考试方面全面组织有关高校从实际出发做好命题工作。另外,有针对性地关心、爱护港澳青年学生,增强他们对祖国的认同感和民族归属感,以及做好港澳学生毕业就业工作,还将全面调研,总结经验,改进工作,努力把这件利国利民的好事办好。【建议回放】  2005年9月14日,香港代表马力、刘佩琼建议对在内地高校就读的港澳台学生实施同等收费政策,9月22日,20位香港代表对该建议附议。  建议提出,2005年秋季学年起,对招收台湾学生的高校,中央财政将按每年每人8000元人民币的标准给予专项补助。如果对港澳台学生的收费政策划一,希望教育部及财政部对招收港澳学生的学校也作出类似的补助。【政策回放】  从2006年秋季入学起对已录取到内地普通高校和科研院所学习的港澳地区学生,均执行与内地学生相同的收费标准,即在同一学校、同一科研院所、同一年级、同一专业学习的港澳学生与内地学生的学费标准一致;同等住宿条件下,住宿费标准一致。  中央财政决定安排专项资金设立港澳学生奖(助)学金,用于奖励、资助港澳地区到内地普通高校和科研院所学习的全日制本科生、专科生和研究生。  国家财政对招收港澳学生的内地普通高校和科研院所,根据每年的招生数量,据实安排生均8000元的定额补助。【记者感言】  议案是人大代表反映人民的意志和愿望、体现人民当家作主的重要形式。“金玉良言”,自民间而来,经心血而就。教育部作为具体承办单位丝毫未敢懈怠,所有议案均在规定时间内办复完毕。每一件议案办理之后,都与代表面对面交换意见,不满意则重新办复。  港澳委员提出关于同等收费的建议陈词恳切,交教育部办理后,教育部领导高度重视,将此当作关乎内地和港澳地区繁荣稳定的大事,与发改委、财政部、国务院港澳办一起积极办复,采纳了代表提出的合理意见,调整了港澳收费标准,对台港澳学生与内地学生实施同等学费政策。  人民的利益、人民的意志经人大议案这一民主渠道,变成党和国家的主张和举措,再化作执政为民的力量之源,国家和人民的利益因此而紧密相连、息息相关。随着一个个重大议案的办复和落实,人民得到了一个个满意的答复。这折射出近年来民主政治建设坚实的步履,是社会主义政治文明的足音。  《中国教育报》2006年3月7日第1版

李源潮说,中国现代意义上的公务员考核评价制度,是在中国共产党干部考核制度的基础上建立和发展起来的。党的十七大提出要推进民主、公开、竞争、择优的干部人事制度改革,提高选人用人公信度。我们将按照这一要求,加快推进公务员考核评价的科学化、民主化、制度化,促进建设人民满意政府。

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“教科书循环使用对教育部门是个新生事物,如何使用、如何管理是当前需要有关部门共同研究的课题。随着各地一些好的做法不断出现,教育部门将进一步修订管理办法,让教科书循环使用更加合理、有效。”陆志平说。

记者从江苏省政府获悉,为确保零就业家庭高校毕业生的保底就业,江苏要求各地要在公共就业服务机构、基层劳动保障工作平台设立专门服务窗口,为回原籍登记失业的零就业家庭高校毕业生提供“一对一”的就业援助,并对零就业家庭毕业生落实“六个优先”:优先按规定为其办理失业登记手续,享受再就业优惠政策;优先安排其进入就业见习基地见习;优先给予免费职业技能培训和技能鉴定;优先帮助申请小额担保贷款和享受规定贴息;优先提供岗位信息并推荐就业;优先安排公益性岗位实行保底就业。力争让有就业能力的城镇“零就业家庭”至少有一人就业,实现零就业家庭动态为零的目标。

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捐赠协议书规定,大邑县金星学校恢复重建工程将于2009年暑期前完工。目前,学校的抗震救灾捐款已经到位,大邑县金星学校正在进行灾后复建。

杨楠的公辩律师比提(CarlBeatty)则指出,杨楠从2004年3月涉嫌执凶器袭击小木案开始,每一次涉嫌犯案时手执凶器的主要目的都是要以自杀来争取对方同情,挽回破裂的关系。甚至在2005年1月7日瞒着家人,偷偷前往死者麦克坎得雷斯家中与他理论时,也先留下遗嘱给她的家人,完全看不出行凶的动机。

  成立5年多来,研究会迅速成为一个在市级层面开展中职学校各类活动的重要平台。2003年,研究会举办了中职教师师德演讲比赛;2004年,举办了中职校长论坛;2005年,又开展了“我心目中的好班主任”评选活动。研究会还牵头组织了一系列学生活动,除了连续开展三年的中职学生时政大赛外,2002年组织了面向中职生的“成才与就业”杯演讲比赛;2005年组织了纪念抗战胜利60周年征文比赛和“学会感恩”演讲比赛;2006年组织了纪念长征胜利70周年征文比赛和中职生礼仪知识竞赛。此外,研究会还组织编写了《上海市中职学生行为规范手册》和《伴你同行——与中职学生说说心里话》两本实用读本。

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2008年,北京师范大学针对师范生培养过程中存在的问题进行了一次问卷调查。调查显示,49.9的师范生对国家的教育政策存在理解不全面甚至偏差的现象。该校多方面解决学生学习、生活中存在的问题以消除学生的误解:例如在新生开学之初,由教务处和学生处的负责人对国家的师范生免费教育政策进行解读;再如由经过培训的班主任和辅导员深入学生宿舍,了解学生的状态,针对学习中出现的新问题,进行“一对一”的答疑解惑。另外,北师大还通过“名师导航”计划和学生假期实习等活动来增强师范生对教师职业的了解。国家特级教师、全国先进教育工作者朱正威、北京市十五中校长邰亚臣等名师先后来到学校,与免费师范生交流,让学生对国家的基础教育有了更加深入的了解。

  法国大学科学研究的传统形式是教师在实验室里单独进行研究或数人合作研究。随着研究的不断扩大和深入,全国性协调的必要性显现出来,于是便成立了国家科学研究中心。之后,大学与国家科学研究中心的合作就成为法国大学科研组织形式的一大特色所在。

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责编 左文亮

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