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新华网浙江义乌7月5日电(记者 冯源 危玮)“虽然我以前并不了解这段历史,但是我在这里能够感同身受。”已经教了24年历史课的美国加州教师艾伦德格鲁特站在建于日军细菌战遗址上的“劫波亭”前感慨地说。

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新华网北京11月13日电(记者林立平)国务委员陈至立13日下午在北京会见了美国耶鲁大学校长莱文。

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大多数中学地理教师在大学学习的专业是地理科学类专业,没有专门修读过大学物理、化学和生物课程,理科知识是相对薄弱的。如果这类教师在课堂上涉及大量理科知识,学生又试图“打破砂锅问到底”,要求深入探究的话,那么可以预见,地理教师会陷入进退两难的境地。正因为这个原因,高中地理课程标准不要求学生深入探寻某些自然地理现象的成因。

责编 左云霞

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